Lectura Selecta

A continuación se presentará una lectura selecta acerca de un tema muy importante e interesante en la Educación Parvularia como lo es el Aprendizaje en niños y niñas en edad pre-escolar y primer ciclo básico. Espero les se ha de utilidad.

Universidad Andrés Bello

Facultad de Humanidades y Educación

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Carrera: Educación Parvularia (V)

PAUTA PARA INFORME ORAL Y/O ESCRITO DE LECTURA SELECTA

1. Título

Aprendizaje en niños y niñas en edad pre-escolar y primer ciclo básico. (Páginas 24, 25 y 26)

2. Bibliografía Consultada

http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2009/12/Familia-y-Proceso-de-Aprendizaje.pdf

3. Conceptos Claves
Aprendizaje.	Niños y niñas.	Entorno social y cultural.	Estratégias de aprendizaje.

4. Ideas principales

1. El aprendizaje es un proceso interno del niño o la niña, le permite construir y modificar conocimientos, habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas. Las construcciones deben ser durareras y transferibles hacia otros ámbitos diferentes desde el que se aprende . El niño o la niña deben mantener una relación activa con el ambiente, dado a la importancia de este en el aprendizaje.

2. Para lograr aprendizajes que favorezcan el desarrollo integral del niño o la niña, se plantea la necesidad de generar un proceso de enseñanza-aprendizaje significativos, que respondan a su contexto, sus interéses, que promueva la activación de sus conocimientos  previos y la transferencia hacia otros ámbitos desde el cual se enseña. Proporcionar aprendizajes significativos, requiere del desarrollo de estratégias de Enseñanza y Aprendizajes.

3. Las demandas y exigencias actuales se centran en la búsqueda de la autonomía del individuo. La implementación de la Reforma Educacional Chilena, busca estimular razgos y cualidades potenciales de los estudiantes en varios ámbitos, dos de ellas son: pensamiento reflexivo y metódico y capacidad de resolver problemas, la creatividad y capacidades de autoaprendizaje.

5. Dificultad Ortográfica

Asequibles.

6. Dificultad Semántica

Divergencia: Separación progresiva de dos o más líneas o superficies.

  

7. Comentario

Pregunta Polémica: ¿Es responsabilidad de los Educadores, el que los niños y niñas no logren aprender correctamente? Tesis: Como futuras Educadoras debemos tener presente la gran responsabilidad que tenemos con los niños y niñas de nuestro país, en un proceso tan importante como es el desarrollo educativo y la relevancia de buscar metodologías que faciliten dicho proceso. Argumentos: Debemos entregarles las herramientas necesarias y adecuadas para facilitar su proceso de aprendizaje, no debemos ser un Díos ante ellos, sino ser un mediador en este proceso de enseñanza-aprendizaje y así poder obtener aprendizajes más significativos para ellos. El método constructivista en este caso es muy certero, ya que los niños y niñas deben tener una participación activa buscando sus propias estaratégias de aprendizaje, es decir, permitirles adquirir nuevos conocimientos y que a su vez los asocien con sus conocimientos previos, los cuáles adquieren a través de sus propias experiencias. Por lo tanto, no debemos olvidar que los verdaderos protagonistas del proceso de aprendizaje son los niños y niñas y los Educadores solo son facilitadores y mediadores.